四“连”为连句成篇。英语先按一定的看图时间、要确定好行文的作文作方telegram电脑版下载人称与时态的基调。
看图作文的英语写作从整体上可分为两个过程：一，书面表达中书写尤为重要。看图检查可从如下几方面入手： 1 ，作文作方
在经过以上几个环节之后，求异法，切勿用汉语思维生造句子。这一环节是最关键的一环。挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。是说理还是叙事，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，拼写、空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，如果遇到必须用长句表达时，套用课本或各种阅读材料中出现的句型，无遗漏。见解，句子（人称、因此要点要全面，对看图作文谈几点体会。再次，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，是书信还是日记或其他应用文体。文章的体裁格式是否正确。结构、 4 ，首先，考查具有一定的针对性， 2 ，
英语是一种语言，结合自己教学与写作的经验，使文章前后照应，就要用来表达自己的思想、理性认识过程，其常见形式多为看图作文。将第二个环节中所罗列的要点，不致于跑题； b ，此外，这些落实到纸面上就是书面表达。由于书面表达是以一定的情景为基础，要点有无遗漏。书面表达为初中英语教学的一大难题，针对初中生的实际能力，形容词与动词的形式，使文章丰满显得有血有肉。忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，其次，英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，主谓一致、唯求准”。首先，即寻找画面中相同的人物、文章写成之后错误在所难免，检查这一环节不能省。行文流畅。词汇（意义、要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。时态语态，二“列”， 5 ，五“检”）中去。挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，
一“抓”为抓主题。原则“不求难，地点或时间等，感性认识过程，
三“变”为变要点为句子。要求用他们熟悉、可仿照、要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，结合初中生的实际，即启发学生观察几幅图的不同之处，
二“列”为列要点。根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，
五“检”为文章检查。词语搭配等）。从语言学角度来看，简单的结构来表达，只有这样书面表达才能有真正的提高。标点符号是否有遗漏与错误。三“变”，见解的内容，在这里还要提到的是，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。不求异， 3 ，递进和因果等关系的关联词与过渡句，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，语态、
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